你們中的每一個(gè)人都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的東西，每一個(gè)人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對(duì)自己擔(dān)起的責(zé)任。教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。

  －－奧巴馬《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？》

你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運(yùn)，你的命運(yùn)由你自己書寫，你的未來由你自己掌握，這種價(jià)值小到個(gè)人，大到社會(huì)。

我見過很多因?yàn)楦鞣N原因輟學(xué)的人后悔自己早早放棄了受教育的權(quán)利，或是生活所迫，或是沒能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與受教育的價(jià)值；同樣也有人苦讀多年而最終抱怨“讀書無用”，多年青春沒有發(fā)揮自己期望中的價(jià)值，后悔不已。

不管是哪種情況，你都不得不承認(rèn)，學(xué)習(xí)和教育自有其價(jià)值！這里沒有貶低的意思，但根據(jù)大數(shù)據(jù)，對(duì)個(gè)人來講“知識(shí)改變命運(yùn)”的老話還是成立的。知識(shí)更新迭代速度太快，但時(shí)代會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給那些真正有知識(shí)與智慧的人，而這些除了實(shí)踐，同樣需要讀書與受教育。俞敏洪費(fèi)盡力氣，三次高考之后進(jìn)入北大。不過大家別誤會(huì)，說這個(gè)故事我并沒打算講什么熱血沸騰的勵(lì)志雞湯，同樣也不想把事實(shí)妖魔化。

這是一段來自俞敏洪自身分享的真實(shí)想法：

“大家對(duì)于我三次高考的事情，都說的太神了，可事實(shí)不是這樣的，我沒有那么厲害，也沒有考北大的志向。之所以三次高考，高復(fù)了兩年，那完全是因?yàn)闆]能力考上。出生在農(nóng)村的我，并沒有那么遠(yuǎn)大的理想。不過想走出農(nóng)村倒是我一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想。我讀高一時(shí)已經(jīng)是下學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候了，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了快兩個(gè)學(xué)期，我根本跟不上。我的班主任是南京翻譯局下放到中學(xué)的，他的英語特別好，而且特別浪漫、充滿詩情畫意。他的一段話讓我有了高考的沖動(dòng)，他說:“也許你們一個(gè)都考不上大學(xué)，但是你們還是要努力爭(zhēng)取，因?yàn)橐坏┛忌?，個(gè)人的生活就會(huì)發(fā)生很大變化。”

事實(shí)上，他的生活確實(shí)發(fā)生挺大變化的，受教育不是他獲得成功的全部，像他后來說的，自己運(yùn)氣不錯(cuò)，努力很重要。但誰敢說去北大不是俞敏洪改變命運(yùn)的一次重大轉(zhuǎn)折呢？況且你的命運(yùn)由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。

或許你能寫出優(yōu)美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報(bào)刊上— —但假如不在英語課上經(jīng)常練習(xí)寫作，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦；或許你能 成為一個(gè)發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設(shè)計(jì)出像今天的 iPhone 一樣流行的產(chǎn)品，或 研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學(xué)課程上做上幾次實(shí)驗(yàn)，你不會(huì)知 道自己有這樣的天賦；或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學(xué)生會(huì)或參加幾次辯論賽，你也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的才能。

春運(yùn)時(shí)不知道你有沒有仔細(xì)觀察過這樣一件事，短短幾天的時(shí)間，海陸空承擔(dān)了將幾億人口南北倒個(gè)的偉大重任，又在節(jié)后負(fù)責(zé)“眾神歸位”。感慨國(guó)家交通力量的強(qiáng)大時(shí)細(xì)看下來何嘗不是千千萬萬的知識(shí)分子和技術(shù)精英打造出來的盛況，他們用自己受過的教育造福著我們每一個(gè)人。當(dāng)然交通事業(yè)僅僅是冰山一角，每年高校都會(huì)給各種各樣的行業(yè)與機(jī)構(gòu)輸送人才，如你看到的，雖仍需改進(jìn)，但我們的生活質(zhì)量越來越高了！

我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應(yīng)的知識(shí)與教育。 學(xué)無止境，共勉！

本期話題  #學(xué)習(xí)教育#